借鉴与扬弃

摘要

作者对研究生翻译教学中学生能力培养问题提出见解。文章指出，我国传统的翻译教学注重学习借鉴，忽视批评扬弃，因而学生缺乏独立分析和解决问题的能力。文章通过《红楼梦》的一段翻译鉴赏批评为例，说明学生的潜力需要教师去启发、诱导，需要在平目的教学过程中逐步积累、潜移默化。只有这样，才能使学生养成勤于思考的习惯，形成独立分析和解决问题的能力。