尊重聋儿的心理需要培养独立自主的个性

摘要

本文提出在尊重聋儿多种需要的同时,也要尊重聋儿的心理需要,培养聋儿独立自主的个性。文章主要从鼓励聋儿大胆地表达意愿、运用积极的评价为聋儿创设轻松的心理环境、建立平等民主信任的新型师生关系、创设聋儿参与民主管理的氛围、重视培养聋儿的责任心五个方面进行了阐述。