试论信息技术课程的文化价值

摘要

课程文化的研究更应注重课程文化理解,即理解课程所负荷的价值观,将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族背景上,联系个体深层的精神世界和生活体验寻求课程的意义。rn 本文在对信息技术课程文化反思与文化自觉的基础上,进行了对信息技术课程文化价值的探讨,旨在为信息技术课程建设提供一种理论基础,揭示有可能被决策者所忽视的真实的、但又确实是影响巨大的事实,为课程政策的制定寻求一种新的可能。