首页> 中文会议>北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会 >实施发展性评价促学校整体发展研究

实施发展性评价促学校整体发展研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为推进小学素质教育,本文围绕以人为本的理念,提出发展性评价方案,坚持自主创新,旨在提高教师素质,全面提升办学质量.

著录项

来源
《北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会》|2005年|248-252|共5页
会议地点北京
作者
张贵延;
展开▼
作者单位

北京市人民政府教育督导室;

北京市教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初等教育理论;
关键词
初等教育; 发展性评价; 教师队伍; 教学质量;
入库时间 2022-08-17 10:52:11

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 实施学校发展性评价促进学校内涵发展 [J] . 孙国虎 . 教学月刊：中学版（教学管理） . 2010,第005期
2. 实施学校发展性评价促进学校内涵发展 [J] . 孙国虎 . 教学月刊（中学版） . 2010,第010期
3. 浙江省中小学校发展性评价2.0版实施的调查与思考 [J] . 洪松舟1 ,俞寅琳1 . 上海教育评估研究 . 2019,第004期
4. 实施发展性评价促进教师发展——基于红河学院“国门学校”小学品德与生活(社会)骨干教师短期集中培训的实践 [J] . 闫彩红 ,刘殿臣 . 理论观察 . 2013,第001期
5. 高等学校高层次人才实施发展性评价探讨 [J] . 李颖 . 黑龙江民族丛刊 . 2013,第4期
6. 实施发展性评价,推进学校自主发展 [C] . 左春云 . 北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会 . 2005
7. 中等专业学校数学教育实施发展性评价的探索 [A] . 巫春兰 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号