自我效能、目标定向及任务价值与足球实践课成绩的关系研究

摘要

以314名体育教育专业大学生为被试,采用问卷法研究了自我效能、目标定向及任务价值与足球普修课实践课成绩的关系,结果表明:(1)自我效能、任务定向、内在价值和达成价值与实践课成绩呈高度正相关关系,成绩回避定向与实践课成绩呈高度负相关关系.(2)自我效能、任务定向、成绩回避定向、内在价值和达成价值对实践课成绩构成回归效应,任务定向和成绩回避定向对自我效能构成回归效应;自我效能和任务定向对内在价值构成回归效应;自我效能对达成价值构成回归效应.(3)自我效能、任务定向、成绩回避定向、内在价值和达成价值可以解释实践课成绩65％的变异.