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创生'教学内容':规定性要素及基本路径

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教师用教师教学的实质是基于教材创生适性化教学内容.教学内容规定性要素包括"主体"、"资源"和"方法"三维度,每一维度包括相应要素,共同形成系统.教学内容创生分为教学过程前的预设、教学过程中的变异与再生、教学过程后的系统改写.

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来源
《第八届两岸三地课程论坛》|2006年||共10页
会议地点杭州
作者
李臣之;
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作者单位

华东师范大学;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学过程;
关键词
教学内容; 规定性要素; 教学过程;
入库时间 2022-08-17 10:37:59

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