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虚拟环境认知特点分析

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本文介绍了虚拟现实(VirtualReality)的概念和特点,结合人类的认知过程,对虚拟现实在教育活动中面临的问题进行了探讨,分析了在教育活动中虚拟现实的作用目标,并提出了在教学实践中运用虚拟现实技术的一些建议.

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来源
《首届全球ET学术峰会》|2006年|186-189|共4页
会议地点上海
作者
姜亦纯; 叶长青;
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作者单位

中国教育技术协会;

华东师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育技术学;
关键词
虚拟现实; 认知; 建构主义; 教育技术; 教学实践;

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