我国教育市场垄断性的实证研究

摘要

近年来，有关教育消费的争论不断，包括教育产业化、高收费、以及低水平的政府教育支出等等。各种观点似乎都有道理，但缺乏实证的支持。我们构造了一个完全垄断的教育市场模型。实证结果表明，我国教育市场属于完全垄断。导致高收费的主要原因不是低水平的政府教育支出而是市场的完全垄断。