关于青春期发展障碍的调适—在中等职业学校中开展心育工作的初探

摘要

青春期发展障碍已成为学校与青少年心理发展研究中的一个重要课题。该文从中等职业学校心理健康教育实际出发，阐述了中等职业学校学生的心理特征和自我意识发展特点，并以此为依据探讨了在中等职业学校中开展心育工作的两种主要方式的实际应用，为同类学校开展该领域的工作提供一些借鉴。