'人文与技能融和'高职护理人才培养的实践研究

摘要

本文就高等职业教育护理专业的人才培养进行了研究，并以临汾职业技术学院为例，指出该校以和谐教育为引领，以高职护理专业为试点，积极致力于“人文与技能融和”为主要内容的育人特色建设，学院确定：了“人文与技能融和”的育人模式，在人才培养实践中努力把“人文”与“技能”、“成才”与“成人”统一起来，初步形成了“一条主线，两个体系，三项建设”的特色育人体系，一条主线：即根据职教特点和医学教育的特殊要求，加强以“人文与技能融利”为主线的人才培养模式改革。两个体系：即以人文素质教育课程为特色构建的人文教育课程体系；以校园文化活动为载体构建的人文素质养成实践教育体系。三项建设：即静态的校园文化环境建设：动态的校园文化建设；常态的医院文化建设。