突破设计约束的工业设计创新思维教学思考

摘要

在工业设计教学中,学生创新思维的训练应该是首要的。但是,创新并不是无条件的花样翻新,而应该是在众多设计约束因素条件下寻找解决问题的独特方法。也正是众多的约束条件使设计更生动,使学生更成熟,使教学更切合实际。本文从工业设计专业课程的架构出发,试图在以设计约束因素推动设计创新的工业设计教学探索过程中,培养学生的创新思维能力以及切实可行的设计创新能力。