学龄前脑瘫儿童社区康复的作用分析和探讨

摘要

目的：探讨学龄前脑瘫儿童的社区康复模式。 方法：对54例杭州市城区的脑瘫患儿进行社区康复疗效观察.根据自愿原则设立社区康复指导组和对照组,其中康复指导组32人；对照组22人.两组患儿均进行了儿童发育量表测试和为期6个月的粗大运动功能(GMFM)前后对照评估.其间社区儿童保健医师每月一次对康复指导组患儿上门进行康复指导. 结果：指导组和对照组在年龄、性别上均无明显差异(P＞0.05)。儿童发育量表(Gesell、C-WISC)测试两组患儿发育水平无统计学意义P＞0.05,具有可比性。两组粗大运动功能总分和目标分前后评估结果均有明显提高,P＜0.01.配对秩和检验指导组和对照组之间差异无统计学意义,P＞0.05. 结论：学龄前脑瘫儿童的社区和家庭康复可以依托妇幼保健网络。专科医院和社区卫生服务中心如能建立起转介咨询服务系统,可为患儿在各个层面上接受康复提供机会和帮助。