存在于生命成长共同体之中——与“新基础教育”实验学校校长与教师的交往体悟

摘要

本文介绍了高校科研人员与中小学教师关系多样呈现的关系形态，分析了在“新基础教育”实验中新状态的关系重建探讨了高校科研人员新存在等问题。