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刘京丽;
北京师范大学;
鲁东大学;
基础教育; 课堂教学; 体制创新; 主体性教育;
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:转型中的主体:西班牙“性别变化”和“同性恋”情况下的性别和性认同,c。 1500-1800
机译:试论商业银行的科技创新研究
机译:互联网金融背景下保险课堂教学创新研究
机译:加快通过美国国防部创建的技术转型小型企业创新研究计划
机译:可持续能源转型中的心理过程和制度主体:对意大利当地社区的案例研究分析
机译:社会治理转型视角下司法理念创新研究
机译:试论软件正确性的实验。
机译:鼓风机电动机,即用于车辆空调系统的左旋转型电动机和右旋转型电动机,具有电动机保持器,该电动机保持器容纳电动机主体并且包括设置在保持器的表面上的保持部。
机译:自行车踏板,在上主体和/或下主体具有上主体和下主体,其中每个主体形成单件,并且每个锁定单元设置在形成在主体的对应位置处的锁定开口中
机译:船长,具有细长的主体,该主体延伸到尖头弓和尖头后部,其中在负载状态下具有特定公差的情况下,通过将主体分成相等长度的十个段来提供水线处相应宽度的值
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