相关和集中:提高博士生培养质量的课程体系建构思考

摘要

基于对博士生培养方案和调查问卷的研究分析,指出课程体系内部结构不合理、对博士生个体课程体系关注不够,是目前我国博士生课程体系存在的最主要问题。提出"相关和集中"可作为建构博士生个体课程体系的指导思想,这一思想主张以学位论文研究需要作为博士生个体课程体系设计的目标指向,关注个体对课程的自主选择,强调课程学习与论文研究的有机配合。在具体结构设计上,"相关和集中"的博士生个体课程体系可采用"三维架构"的空间结构和"双螺旋结构"的时间结构方式。