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陈渊;
中国养蜂学会;
蜜蜂杂志编辑部;
蜂王; 产卵能力; 交尾群培育; 和平交替; 蜂群地位;
机译:法国蜂王浆的理化特性:与商业蜂王浆和通过人工养蜂生产的蜂王浆的比较。
机译:球童新老板知道奢侈品:De Nysschen的业绩使他成为通用汽车
机译:评估显微外科的交替可视化方法:2D和3D光学显微镜和平板显示器
机译:和平的细线和缝线–了解加纳为何使和平成为绿洲?
机译:ELISA测定蜂王浆的新鲜度采用高特异性抗清蛋白1主要蜂王浆蛋白1抗体
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:使农业推广适应建设和平:国家工程院和美国和平研究所技术,科学和建设和平圆桌会议的研讨会报告。
机译:生产蜂王浆,蜂王浆,含有蜂王浆的食品和饮料以及含有蜂王浆的化妆品的方法
机译:生产蜂王浆材料,蜂王浆材料,含有蜂王浆的食品/饮料产品以及含有蜂王浆的化妆品的方法
机译:为了使交替浸渍装置和交替浸渍方式使多个药液供应容器无效,
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