为什么要删除勒夏特列原理?

摘要

本文旨在探讨在高中化学不宜教授勒夏特列原理的原因。首先，本文回顾近100年在外国出版的文献，举例说明勒夏特列原理如何使高中教师对化学平衡产生迷思概念；然后论述该原理的含糊本质；最后建议改善高中化学平衡的课程组织。