北京市义务教育阶段入学制度存在的问题与对策研究

摘要

入学制度本质是对教育机会的分配制度,是决定谁可以依据什么通过何种方式获得某种教育机会的制度安排.义务教育阶段的入学制度由于义务教育的特殊法律规定和教育性质,目前在国际上形成了免费、免试、就近、全纳的基本制度安排,体现了义务教育的公共物品性质及其公益性质.随着新《中华人民共和国义务教育法》的实施,中国的义务教育阶段入学制度已基本确立了免学费、免杂费、免试及就近入学的制度安排,也体现了义务教育的全纳性与公共物品属性.对照新法的要求,现行的北京市义务教育制度在入学者、入学学校、入学方式以及入学结果衡量等制度安排方面存在问题,需要依法完善入学制度,为解决"择校"问题提供制度保障.