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蓝鸿文;
全国新闻学研究会;
新闻采访学; 教材编写; 学术思想; 理论体系;
机译:Pierre Bourdieu的社会学和新闻学研究:前奏还是歌曲?评论吉尔斯·巴斯汀:“一个拒绝的对象:皮埃尔·布迪厄社会学中的新闻学”(新闻学,第48年,2003年,第258-273页)
机译:UOL Bolsa Pesquisa的技术发展模型及其对新闻学应用研究的思考潜力-UOL Bolsa Pesquisa的技术发展模型及其在新闻学中应用研究的潜力
机译:教授文学新闻学:发酵生活的新闻学:在文学新闻学课堂中将理论付诸实践
机译:2017年数据新闻学:全球数据新闻学调查结果摘要
机译:坚持传统:统一后德国的公民身份,多样性和教育,以巴伐利亚为例。
机译:坚持四个加拿大省份优质乳腺癌幸存者护理:一项CanIMPACT回顾性队列研究
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:国际国内因素对国家统一军事成果的影响 - 朝鲜统一的四个历史案例研究。
机译:坚持统一
机译:pr&t .;坚持研发内燃机研究
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