引入开放实验的建筑物理教学初探

摘要

将开放性实验引入到建筑学专业重要课程建筑物理当中，在满足基本理论教学基础上，以开放实验的方式鼓励和引导学生参与，完成从理论到实践的转变。在传统建筑物理教学理论基础上进行开放实验研究，针对专业特色和学生特长，以学生为主体设计了实验方案，完成了实验数据采集、有效数据整理，并对实验结果和实验效果进行分析;结果表明开放实验的设置与实施合理，学生的实验效果良好，在建筑物理教学中引入开放实验具有可操作性，是基础教学的有效延展。