《医学伦理学》精品资源共享课程规范化建设的可行性分析及其策略

摘要

通过分析《医学伦理学》网上资源建设现状及教师和学生对网上资源的获取、应用情况,作者提出了建设《医学伦理学》精品资源共享课程的设想,创建共享型专业教学资源库,以点带面,对医学类其它基础及专业课程资源共享建设与改革起到示范引领作用,为在校师生和社会学习者提供优质教育资源服务,促进现代信息技术与教育教学的高、深度融合,实现优质课程教学资源共享,推动校资源共享课程建设在教学设计更为科学合理、参数要求更为规范标准、技术路线更为便捷高效等方面的进步和发展.由单纯课堂精品课向服务于在校师生及其他医学院校和社会学习者的精品资源共享课转变.