课程资源建设与教学改革——以《微生物学》精品资源共享课程建设为例

摘要

优质资源的共享建设是精品资源共享课程的重要组成部分,是服务学习型社会建设的重要载体.本项目通过构建学科教师、教育技术专任教师和学生三位一体的特色课程团队,借助教育技术的手段,搭建Moodle教学平台,录制微课等新型资源,通过双平台开展混合式教学改革,利于在线学习、自主学习、碎片化学习和快速学习,提高了网络课程和教学互动平台的利用率,实现优质资源的有效共享.本项目在考研资源库等拓展资源建设、课程团队组建上体现特色,实现了教学模式和评价机制的创新.