手持技术在高中数学课堂应用中应注意的几个问题

摘要

针对高中数学课堂实践中对手持技术或不用、弃用，或泛用、滥用的误区，提出手持技术在高中数学课堂应用中应注意慎用、会用、善用，并且要适时、适度，重视学生对编程的兴趣。