图形创意教学中的形线语言训练之初探

摘要

本文阐述了形线语言训练之与图形创意课程的重要性，同时，形线语言的训练应在“认识线、线的发现与再认识、线的表达与运用、线的创造”这四个环节有主题地针对直觉、观察、联想及想象等进行有目的、有步骤的训练，最终实现课程教学的主要目标。