摩法在29个版本教材中的梳理对比研究

摘要

目的:探究自1959年至今推拿教材中关于摩法操作要领、注意事项和临床应用等方面的异同点,梳理并对比研究教材中关于摩法的重要知识点的演变与发展.方法:整理从1959年到2015年间有摩法内容记录的29本教材,对29个版本教材中关于摩法的内容进行提取、整理、对比和分析.结果:29个版本的推拿教材中关于摩法的操作要领、手法频率及手法种类及临床作用等方面存在差异性.结论:自1959年至今的推拿教材随着时间的变化在不断演变,知识点有缺失、延续、新增的现象,关于摩法的描述存在差异,但从整体上看趋于完善.