从感性到理性——城市规划三年级课程设计教学改革初探

摘要

新时期城市的发展对城市规划提出更高更深层次的要求，城市规划的功能发生变化，应对此种变化，城市规划专业教学也必须做出应对，以适应社会对专业人才的需求。本文从城市规划专业三年课程设计着手，探讨应对社会变革的专业教学改革方向。