透析博士生导师现状——看教育技术学发展新趋向

摘要

博士生教育是学位教育的最高层次。博士生导师作为培养博士生工作的直接承担者，对博士生的培养质量，该学科的发展有着重要影响。然而关于教育技术博士生导师现状目前还没有人涉足，因此本文试图采用文献检索，对比研究的方法，以教育技术学授予单位的空间分布、博士生导师的学历与学位，职称及研究方向作为变量进行分析，从而剖析出教育技术学的发展趋向有以下几个方面：将更加重视教育技术理论基础的研究，尤其是教育技术自身理论技术基础的研究和教学系统设计的研究;现代远程教育将成为课堂教学之外最主要的教学方式;教育信息化;教学资源库建设等。