基于应用型人才培养的教育技术学专业实践环节研究

摘要

本文以教育技术学专业人才培养的能力要求为出发点，分析教育技术学专业学生应用能力差的主要原因，提出了合理安排教育技术专业实践教学内容，构建以“平台”+“模块”为指导的3个实践学期的实践教学体系。