家长参与对脑性瘫痪儿童康复效果的影响

摘要

目的：探讨家长参与训练对提高脑性瘫痪(简称脑瘫)儿童康复效果的影响.方法：将符合诊断标准的120例脑瘫患儿随机分成治疗组和对照组,每组60例.两组在康复机构采用Bobarh.Vojta和Rood等神经生理学疗法训练,治疗组同时指导家长进行家庭康复训练,训练前后采用脑瘫儿童综合能力评定量表进行评定.结果：康复训练12个月后两组患儿综合功能较治疗前明显提高(P＜0.05)差异有统计学意义,治疗组得分明显高于对照组(P＜0.05)差异有统计学意义.结论：在脑瘫儿童进行康复训练的同时,指导家长进行家庭康复训练更有利于提高脑瘫儿童的综合能力.