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建筑设计思维开拓方法的多种可能性——对建筑设计基础教学课题的思考

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摘要

通过对两所大学的建筑设计基础教学课题的学习与分析,对我校现有的教学方法进行探讨,即从传统渐进式的认知训练方法中,提出适合我校建筑设计基础教学的新的建筑认知与思维开拓的训练课题与万式.

著录项

来源
《2015全国建筑教育学术研讨会》|2015年|676-680|共5页
会议地点昆明
作者
Ye Qing; 叶青; Gao Xiaoqian; 高小倩; Xie Ying; 谢莹; Chen Fen; 陈芬;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 建筑设计基础课程; 认知特征; 思维培养;
入库时间 2022-08-17 10:18:13

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