让小学科技因'亲历探究'而展翅

摘要

教学过程是一个异彩纷呈的体验过程.从提出问题到做出预测或假设,然后自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把发现用于解决实践问题.这和科学家的工作没有什么两样.让学生亲身经历科技探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会探究的乐趣,理解科学的真谛,这便是小学科技教育的全过程.文章讲述了通过创设情境，让孩子们在玩耍中学到真理，还提出作为科技活动课的教师课前不仅要进行精心的教学设计，还要做好充分的实验准备，即实验材料和实验操作的准备。同时在指导学生探究科技时，在拓展延伸部分留给孩子一片空间，让他们自己向前走。