基于CDIO能力培养的光纤传感课程的改革与实践

摘要

根据CDIO教育工程模式及其大纲，建立“光纤传感”新型授课体系，旨在进一步提高教学质量和效果。通过三个层次的教学，增加了师生的交流机会，培养了学生的创新精神，提高了学生解决工程实际问题的能力。