基于搜索引擎的研究性学习模式的探究

摘要

随着互联网的不断普及,搜索引擎已经渗透到我们生活的各个角落,改变了我们的生活方式和思维方式,也包括学生的学习方式.在互联网时代的研究性学习其主要的特征就是利用海量的网络资源,结合学生的自我需求,培养学生的自主学习意识和创新意识.能够较好地解决传统教学所无法解决的问题,真正地实现由学生作为主体进行自主学习和自我体验.根据互联网的开放、便捷、海量等特性,我们就可能的学习模式进行了探讨和初步的实验,为拓宽课堂教学、加深理解学科领域知识进而进行创新活动提供了良好的操作平台,为高等学校的自主学习机制进行了理论和实践的有益探索.