艺术类学生与工科类学生英语学习策略应用对比研究

摘要

本文对艺术类学生和工科类学生英语学习策略使川情况进行了调查，旨在了解不同专业学生在英语学习策略应用上所存在的问题，以便进一步加强对学生英语学习策略的指导，提高学生自主学习能力，使英语教学达到事倍功半的效果。