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HU Naijing; 胡乃静; LUO Yuan; 罗远; DONG Jianyin; 董建寅;
全国高等学校计算机教育研究会;
高等院校; 金融信息人才; 培养模式; 教育创新;
机译:培养应用创新型本科人才的实践教学课程体系的探索与实践
机译:特别部分:领导力发展计划的实践卓越实践学习创新丹麦领导力学会如何从来自13个不同国家的Fujitsu Services培养2200名经理
机译:街头摊位经济对创新与企业家背景改善中国大学生实践创新与企业精神培养的启示
机译:探索改进 - 创新 - 实践 - 以实际能力为导向的医学信息人才培养
机译:作为一种创新教学实践的合作意识培养的调查,以及对将其引入高中的反应。
机译:金融改革方面的创新:金融机构如何帮助保护老年人
机译:应用电子信息人才实用创新能力的培养研究
机译:创新金融和机场收入的替代来源:机场实践的综合。机场合作研究计划综合1
机译:新的区块链数字采矿资产,商品,财产,矿山配方创新拥有大量货币金融数据和工具的专利,例如但不限于全球十亿美元,十亿美元的36、36但不限于全球银行,金融机构,信贷和债务市场,政府,国库,中央银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,利润共享的区块链特许经营投资PSBFI,保险,退休金SMSF的自管理,房地产,农业。
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机译:符合伊斯兰教法的符合伊斯兰教义的区块链创新专利,不包含但不限于储蓄,存款,道德贷款,金融,股票债券,私人配售计划,对特许经营和新货币系统进行数字化发现新矿藏的罗纹,高利贷或利息成分使用区块链POS权益证明/二次采矿资产和商品的第二次采矿发现证明实体,例如但不限于政府,金库,中央银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,利润分享的区块链特许经营投资PSBFI's。
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