新机制对城乡义务教育财政资源均衡配置影响的实证研究

摘要

本文选取新机制实施后2006、2007年的义务教育阶段经费数据，通过统计描述和基尼系数分析了新机制对中国城乡义务教育财政资源均衡配置的影响。研究发现：新机制实施以来，中国义务教育阶段生均预算内收入的城乡均衡状况有了明显改善，小学的城乡均衡程度高于初中；但生均预算外收入及各项生均教育经费支出指标的城乡差距仍较大，东、中部的城乡均衡程度均低于西部。针对现状，政府在促进义务教育财政资源配置均衡时，应更关注初中阶段的生均预算内收入城乡差距，规范预算外收入，着力缩小小学阶段和东、中部生均教育经费支出指标的城乡差距。