大学教师专业化环境的生命哲学审视

摘要

分析了生命哲学观的主要特点:关注生命的主体性、凸显生命的创新性与自由性、彰显生命的独特性、注重生命的动态生成性.大学教师专业化本质上是一种依靠生命冲动不断超越自我的生命过程,其生命特点体现了大学教师专业化的特征.在反思大学教师专业化中外在环境日趋恶化导致生命意义缺失的基础上,在教育生态理论的指导下,以净化规范环境、改善结构环境从而提升教师专业化环境,使大学教师产生创造的生命冲动,为生命绵延提供条件,来探讨有利于体现大学教师生命意义的专业化发展的基本思路.