QAA变革院校评审方案的动因分析及其对我国的启示

摘要

在解读英国高等教育质量保障署(QAA)新近发布的院校评审方案(征求意见稿)的基础上,本文结合二战后英国高等教育质量保障体系的变迁历史,从政党政策与利益相关者、经济环境与质量问责、大学内在逻辑与科学发展等三个方面对QAA从新举措进行动因分析,适时而变、渐进变革的英国模式为我国开展新一轮评估工作带来了有益的启示。