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叶青;
中国教育学会;
学习化社会; 教育理想; 学习主体; 师生关系;
机译:主体间性和文化间对话。现象学社会学及其对跨文化交流的贡献
机译:移情是社会科学和社会生活的基础:对胡塞尔的先验主体间性现象学的解读
机译:结构和社会心理影响对青少年的教育理想和随后的学业成就
机译:将集团学习化学引入高档连接主体与高中化学的不均匀人员和教学过程中的高档连接科目
机译:在田纳西州立大学物理科学(PSCI 1030)实验室中指导学习化学活动。
机译:两个社会大脑:主体间性的神经机制
机译:从超验到实践的主体间性:康德音乐美学的社会心理学方法从先验的主体间性到实践的主体间性:康德音乐美学的社会心理学方法
机译:处理主体间整体实验设计中个体差异的偏差
机译:用于实现镜子疗法的装置,将主观和主体间空间结合到这种类型的治疗中,具有主观空间,该主体空间包括八角柱基,管状结构,数字镜黑顶和主体间空间;施工方法;以及使用设施的程序。
机译:从不使用平衡保护中传输社会保护主体的程序,为传输该程序提供了有用的社会保护
机译:社会媒体平台服务器,用于服务于社会媒体界面,以创建和配置复合节点数据结构以及节点间事件消息传递
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