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陈墀成;
太原市环境保护局;
中国人民大学;
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机译:他的土地-地球之爱。人与自然的和解
机译:人与自然和谐发展中科学技术促进社会发展
机译:与人类感知和解释相关的测量 - 艺术和挑战的状态
机译:加纳幸存者历史:独立后非洲的真相,和解与人权。
机译:借助PIAAC数据拓宽我们对成人识字算术和解决问题技能的视野:2014年夏季识字中心评论
机译:住宅学校历史的不可能真理:创伤,受害和过早的和解。真相与和解,2015年委员会,加拿大的真相与和解委员会,第1卷加拿大寄宿学校的最终报告:历史,第1部分,起源于1939年,1072页。真理与和解,2015年,卷1.加拿大住宅学校:历史,第2部分,从1939年到2000年,896 p。真理与和解委员会,2016年,卷2.加拿大住宅学校:因纽特人和北欧经验,290 p。真理与和解,2015年,第3卷。加拿大住宅学校:Métis经验,96 p。真理与和解,2015年,第4卷。加拿大的退休金人:失踪儿童和未标记的埋葬地点,304 p。委托真理与和解,2016年,第5卷。加拿大住宅学校:后遗症,464 p。真理与和解委员会,2016年,第6卷。加拿大住宅学校:和解,352%。古莱特H.,2016年,印度天主教寄宿学校魁北克的历史。禁止父亲的决定性的作用。蒙特利尔,蒙特利尔大学的压力机,222 p。 Niezen R.,2013年,真理和愤慨。加拿大印度住宅学校的真理与和解委员会。多伦多,多伦多大学出版社,192年。
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机译:二烷基(C 1 -C 6)-过氧化酮组合物,用于有机组织的保存,以及该组合物在动物或人有机组织的保存和解剖制备中的用途(包含二烷基(C 1 -C 6)的组合物-酮过氧化物,用于保存有机组织,赛义德成分在动物或人源有机组织的保存和解剖制备中的应用
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