网球教学“系统反馈法”对学生“战术创新力”培养的实验研究

摘要

网球战术是运动员在比赛中共获得优胜的关键，体育院系如何培养大学生的这种能力是值得探讨的问题。“系统反馈法”的构建及其对“战术创新力”培养的实验是对网球教学的深入探索。网球教学可以采用“系统反馈”来辅助网球教学，这是激发学生创造性思维的一种方式。系统性思维可以提高学生思维的灵活性，我们需要灵活采用各种现代化的学习手段来提高网球战术学习效率，同时我们要通过整合其他要素来提高教学的整体效率。当代大学生的兴趣往往随着时间、环境、心情而变化，对创新感兴趣的不多，更缺乏创新所需要的深度和广度，这对青少年创新能力的培养是很不利的。教师在教学的过程当中通过创造性地促使学生形成正确的动力，从而提高学生掌握网球理论的能力，要让学生在教学过程中形成批评以及自我批评，对他们的技术出现的问题进行及时的反馈，对自己发现的问题要进行阶段性的总结，从而分析问题、解决问题。