思考、实践、发现——试探交际教学法对学生创新力的培养

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机译：思考、实践、发现——试探交际教学法对学生创新力的培养

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摘要

本文首先简单介绍了创新力的含义及当代社会大环境下培养学生的创新力的必要性和重大意义.然后分析了中职英语课堂中贯彻交际教学法的可行性,老师和学生在英语交际课堂中可能存在的角色,并附以实例举证.最后分析了交际课堂所拥有的适合学生创新力的潜在环境.

机译：本文首先简单介绍了创新力的含义及当代社会大环境下培养学生的创新力的必要性和重大意义.然后分析了中职英语课堂中贯彻交际教学法的可行性,老师和学生在英语交际课堂中可能存在的角色,并附以实例举证.最后分析了交际课堂所拥有的适合学生创新力的潜在环境.

1. 思考、实践、发现——试探交际教学法对学生创新力的培养 [J] . 胡建娣文理导航 . 2012,第012期

机译：思考、实践、发现——试探交际教学法对学生创新力的培养
2. 基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考 [J] . 钱晓云成才之路 . 2015,第011期

机译：基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考
3. 浅析社团实践活动在学生思想政治学科素养培养中的作用 [J] . 张晓霞中国周刊：英文版 . 2020,第007期

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4. 基于应用能力培养的多维实践教学体系构建 [C] . 马青, 朱媛 International Conference on Industrial Design . 2011

机译：基于应用能力培养的多维实践教学体系构建
5. 日常の活動を題材とした小学生向けプログラミング的思考の育成ツール [D] . 内田早紀子, /ウチダサキコ 2019

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6. 以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究 [O] . 丽刘 2021

机译：以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究