专业成长视角下体育教师课堂管理理念研究

摘要

教师的课堂管理研究在这十年中研究者们不再只是简单的进行理论论述，更多的开始走进课堂，进行长期观察，深度访谈一线教师，采用测量工具对课堂管理进行整理，这是一个长足的进步。研究成果注重课堂管理中的伦理与心理需求。结果一再强调给学生更多的尊重与自由，让学生参与到课堂中来。教师要合理利用惩罚，积极进行自我管理和反思。新手教师要多关注学生，课前做好预测，控制好情绪，减少课堂管理时间，逐渐增加管理经验。