《临床医技学》PBL双语教学模式的探索与体会

摘要

PBL教学是以学生为中心的教学模式,本文总结了《临床医技学》开展中英文PBL双语教学的经验；让人数较多的大班级全体学生充分参与，创立了围绕本学科内容“学生讲课比赛”的PBL双语教学形式。