临床药师对哮喘患者进行用药教育的实践与效果评估

摘要

目的：探讨由临床药师对哮喘患者进行用药教育的做法和效果评估。方法：2010年3月～2011年2月在某院呼吸科门诊和病房住院治疗的哮喘患者60例，住院患者30人作为实验组，门诊患者30人作为对照组。药师按照《参考手册》的内容对实验组患者进行全面的教育与指导。对照组患者在就诊时，由于时间有限，药师仅简要讲解哮喘知识、治疗哮喘药物的用法用量、日常注意事项等，不作深入辅导。请患者就诊后每月来哮喘门诊随访一次。结果：教育后两组患者在哮喘知识、药物知识方面有显著性差异，在生活注意事项方面有极显著洲差异(P＜0.01)。实验组患者教育前后，哮喘知识、药物知识、生活注意事项等方面有极显著性差异(P＜0.01)。随访3个月，见患者ACT评分逐渐上升，实验组得满分人数多于对照组。结论:本研究通过药师给患者讲解哮喘知识，并使之充分理解，带来患者用药行为的转变，从而带来用药结果的不同。两组比较可知，药师对于哮喘知识讲解得越具体、深入，患者理解得越充分，其用药依从性就能得以提高，用药主动性、正确性就越高，其哮喘控制效果越显著。