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韦丽书;
中国陶行知研究会;
高中教育; 物理学科; 生活教育; 教学实践;
机译:生活化教学模式在高中物理教学中的应用分析
机译:让幼儿做生活的主人——陶行知生活教育理论下的特色劳作活动
机译:融合教育理论模型的发展:真正的领导者学术乐观主义和基于艺术的教学法的作用
机译:高中物理教学中工程设计整合的教师生产资源(基础)
机译:高中物理教学关键思想的性质:光学,色彩,光速和光干涉这三个主题。
机译:教育理论及其在先进生活支持课程中的应用:叙事审查
机译:回顾玛丽·赫克斯伯特(Marie Huxtable)的博士论文,“我如何在生活边界中发展生活教育理论实践?”
机译:发展有意义的生活:服务会员和退伍军人的社会重新融合。
机译:由旅行联锁物品生产的国际卫生医疗联锁融合协作(旅馆和类似旅馆)空间系统项目中心,旨在为地球上的所有人提供丰富而宁静的生活
机译:产生活性TNFR-Fc融合蛋白的方法
机译:产生活泼,融合,抗原活性的费利斯诺疱疹病毒的程序。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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