高校教研室功能的回归与重建

摘要

教研室作为高校教学、科研的基层组织应处于主导地位并发挥重要功能.然而,由于种种原因造成了其应有功能的弱化.在对高校教研室组织功能弱化的根源深入剖析的基础上,从教师应准确把握教学学术的内涵与本质,深化对教学研讨合作价值的理解和追求;教研室要加强建设与健全管理,恢复与增强自身活力以及学校管理者要积极关注教研室发展,利用学校评价制度的导向激发教研室组织革新的内在动力三方面探讨了教研室功能的回归与重建路径.