试论博物馆教育人员的专业素养构成

摘要

本文以针对中小学生的博物馆教育为例,从教育学、博物馆学、教育心理学等几个方面,阐释了博物馆教育人员在教育工作实践中所应具备的教育专业素养.拟探讨在当今时代的变迁和博物馆事业发展的大趋势之下,针对中小学生教育,博物馆教育人员所应该具备的教育专业素养及其努力方向,以期为博物馆事业以及博物馆教育未来的发展,探索新的思路与方向.