基于工作过程的城市轨道交通行车组织项目课程开发

摘要

基于工作过程的城市轨道交通行车组织课程开发的特征是以工作过程的典型任务安排与落实学生的学习内容，从培养学生思维与工作方法出发，通过“工学结合”人才培养方法，达到提高学生的工作综合能力为目的的课程改革。在课程开发探索过程中，对专业课程进行了系统分析:一是聘请轨道交通行业专家进行职业分析，由专任教师进行系统梳理，明确课程理论知识所覆盖的岗位，明确职业岗位工作任务必需的知识能力、核心能力、基本技能;二是针对行业特征制定培养学生核心能力、素质能力的方法;三是编制城市轨道交通运营组织岗位群技能实务教材;四是分析城市轨道交通运营组织岗位群工作技能标准，使学生的综合工作能力有一个评判的依据;五是确立了“工学结合”的实训方法与手段。