教书匠
教书匠的相关文献在1976年到2022年内共计544篇,主要集中在教育、中国文学、社会学
等领域,其中期刊论文543篇、会议论文1篇、专利文献23篇;相关期刊356种,包括教育文汇、试题与研究(教学论坛)、上海教育等;
相关会议1种,包括第四届全国中学化学教学研讨会等;教书匠的相关文献由491位作者贡献,包括王淦生、易中天、澜涛等。
教书匠
-研究学者
- 王淦生
- 易中天
- 澜涛
- 管建刚
- 薛法根
- 刘永和
- 陈世滨
- 高杰
- 严和根
- 任俊峰
- 余华松
- 吴川
- 季羡林
- 张正江
- 彭美丽(口述)
- 文久江
- 李光辉
- 李克红
- 李良智
- 李艳艳
- 李静
- 李静涛
- 毛志成
- 王俊
- 王红茹
- 盛梅
- 罗时光
- 罗阳佳
- 荆林波
- 薛江阔
- 谢小芸
- 郝金红
- 钱国丹
- 陈桂生
- 韩建锋(整理)
- Frank McCourt
- Nichole L. Torres
- 一名荆人
- 一度
- 一池芳菲
- 丁元
- 丁帆
- 丁志欣
- 丁晓光1
- 丁步洲
- 丁清华
- 丁银山
- 万国斌
- 万明
- 丘脊梁
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徐彤
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摘要:
不知从什么时候开始,教师被人们称为“教书匠”,几乎每个入行的教师都有过自称“匠人”的经历。但教师职业是很独特的,能感受到学生成长的无限可能,让每一个鲜活的生命绽放光彩,这是其他任何行业的匠人都体会不到的。
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蒋保华
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摘要:
教师作为一种职业身份,需要“术”与“业”的齐头并进,于教学技艺有所创新,于学问造诣有所建树。这就呼唤“专家型教师”的“出场”。专家型教师,是对教师职业境界的一种描述,即期待他既能如“教书匠”一般进行专业深耕式的“埋头拉车”,又能如“哲学家”一般进行教育想象式的“仰望星空”,是在“已然”之态中追求“应然”之境,在“惯习”之行中探索“可能”之思。
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李小强
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摘要:
随着教育现代化的不断推进,对于当代教师来讲,不能只做传授知识的教书匠,更要做学科教学的研究者,要善于从专业的视角进行专业的思考和表达,注重成果的显性呈现(即写作)。事实上,当下的小学数学教师迫切地希望能够出成果、出好成果,然而,却经常陷于烦琐的教学任务,没有时间写;或羞于浅薄的文字表达,不敢动笔写;或困于迷茫的教学思绪,不知写什么。
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许贻亮
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摘要:
练好基本功,其实就是一种工匠精神。我们常说,要当人师,不做教书匠。但是,人师并非没有基本功,人师对于工匠精神的追求,有时更甚于我们。师父徐斌对自己的成长经历曾以《解读幸运》一文表达感恩,其中写道:1993年,我参加全国首届小学数学赛课。赛前准备的过程是难熬的。那段日子里,流下的汗水,恐怕只有那12册教材的书页和陪伴我的肆虐的蚊虫才知道。
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摘要:
张华在《中国教育学刊》2022年第5期文指出,《义务教育课程方案(2022年版)》指出:“学校依据省级义务教育课程实施方案,明确本校办学理念,分析资源条件,整体编制学校课程实施规划方案,全面有效实施国家课程,规范开设地方课程,合理开发校本课程。”这些规定及其他相关规定,绝不意味着学校只是向上级教育行政部门提交一份形式化的“学校课程实施规划方案”并束之高阁,其根本追求是让每一个教师由教书匠转变为课程创生者。
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王升洪(口述);
严濂(整理)
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摘要:
古往今来,至臻精品,皆以匠心雕琢、诚心运营。我本是个大学里的教书匠,精心育人是我的初衷。现在我经营企业,匠心不改,力求将智能植入家具,让智慧融入我们的日常生活。为师与用人异曲同工1987年,我考上了武汉轻工大学,来到了武汉这座英雄的城市。毕业后我决定留校任教,先后担任过教师和硕士研究生导师。
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丁志欣
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摘要:
“教育无小事,事事是教育。”最开始听到这句话是在大学的课堂上,但是自己当时并没有太深的体会。在步入工作岗位的头几年时间里,也没有真正地践行过这句话。当时我关注的只是学生学习成绩,对学生不够耐心和细心,除了学习,没有其他方面的沟通交流。那个时候的我更像是个“冷血的教书机器”,也就是现在常说的“教书匠”。
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刘杨
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摘要:
反思是教师的应有之义,也是教师专业发展的必由之路。每一位教师都应时常反思自己的教学。"经验+反思=成长"作为教师专业发展的"公式"已经成为共识。然而,现实中仍有很多教师只是年复一年地重复着本职工作,带完一届学生就不再备课、不再教研,仅仅停留在"教书匠"的层面。只有将经验和实践通过不断反思上升至一定的理论高度.
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王起华(口述);
王丹青(整理)
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摘要:
我的爷爷王季范是湖南省知名的教育家,他的学生中有不少人在国民党内任高官,也有不少在共产党里担任重要领导职务,最出名的,当然是共和国第一任主席——毛泽东。爷爷既是主席的老师,也是他的姨表兄,他们的母亲是亲姐妹。爷爷的母亲是文六妹,主席的母亲是文七妹。主席称我的爷爷"九哥"。"没有九哥,就没有我的今天"新中国成立后,主席曾多次邀请爷爷到北京,共商国策。1950年到1952年的两年间,爷爷三次应邀进京,每次都住在东长安街的北京饭店。
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杨之立
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摘要:
本栏目将选登《世纪杂志》公众号后台的读者留言,留言被选中刊登的读者联系编辑部021-53062023,可获赠两本杂志。《毛泽东称我爷爷王季范是“教书匠”》王起华王丹青2021年第1期虐极留言:前人种树后人乘凉,吃水不忘挖井人。
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陆晓峰
- 《第四届全国中学化学教学研讨会》
| 2004年
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摘要:
写教师课堂教学小结或教学反思,结合自己的教育教学实践活动,并进行深入的研究和探索,不断把教育教学的经验上升到理论的高度,开发自己的潜能,使自己由"教书匠"转变为"学者型教师",形成优秀的教师品质,有助于提高自己的教学水平和能力,从而提高教学质量.